KENNETH J. ROSENTHAL, MD, FACS
ADVANCED CATARACT SURGERY, LASER VISION CORRECTION AND COSMETIC FACIAL PLASTIC SURGERY
THE ANIRIDIA PAGE
ANIRIDIA DESCRIPTION
DR. ROSENTHAL WAS THE WORLD'S FIRST SURGEON TO IMPLANT THE MORCHER IRIS DIAPHRAGM RING. This ring is the first modular designed intraocular implant designed to replace the eye's natural iris. It is used in patients who are missing the iris, either through congenital (inherited) defect, or through injury. The device is often implanted in conjunction with cataract surgery and has been sucessful in improving or restoring vision to many patients worldwide who suffer from this condition. Dr. Rosenthal co-invented this device along with Dr. Volker Rasch, of Potsdam, Germany.
He was awarded a Video Competition Award at the 1997 meeting of the American Society of Cataract and Refractive Surgery in Boston, Massachusets for his original video presentation about this first insertion. The video, entitled: "Phacotrabeculectomy and Insertion of a Morcher Iris Diaphragm Ring in a Patient With the Axenfeld-Rieger Syndrome," was produced and edited entirely by
Dr. Rosenthal and shows his original surgical technique for two new innovations: The insertion of the Iris Diaphragm Ring and an innovated approach to performing glaucoma surgery without the use of stitches. It has been shown at meetings in Europe, Africa, and South America as well.
The patients shown in this video presentation has continued to do well, having recently undergone further surgery because of his very severe glaucoma and corneal problems.
The video can be downloaded below or you can view the slide presentation (or both!), by clicking on the appropriate icon.
The video presentation is in .zip format which will decompress to .avi format and is 4.2 megabites in size.
So be sure to leave a lot of download time. This may take upwards of 1/2 hour at 28.8K! Also, these presentations are intended for an audience of eye care professionals so there is a fair amount of medical terminology, but of course the interested public is more than welcome to view it. If you wish to obtain a full VHS videotape version of the award-winning video presentation, please contact the ESCRS (European Society of Cataract and Refractive Surgeons) at http://www.escrs.ie/educ/vide/vide1.html at a cost of $25.-- US.
I
RIS RECONSTRUCTION STUDY - AMERICAN ACADEMY OF OPHTHALMOLOGY
ANIRIDIA SLIDE PRESENTATION (1.6 megs)
martes, 1 de noviembre de 2011
Desarrollo visual de 0 a 6 meses
Publicado el 18 mayo 2010 por Rosavison
Como comentaba en entradas anteriores, la visión no está completamente desarrollada cuando nacemos y nosotros podemos estimular el desarrollo de la visión del bebé.
Os mostraré en diferentes entradas las tablas del desarrollo según la edad. Estas edades son orientativas, como bien sabéis, cada niño tiene su propio ritmo, pero LO VERDADERAMENTE IMPORTANTE, ES NO SALTARSE NINGUNA ETAPA DEL DESARROLLO y recibir la estimulación adecuada en el momento adecuado.
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN
EDAD
HITOS IMPORTANTES
¿CÓMO ESTIMULARLE?
DESARROLLO MOTOR
ETAPA HOMOLATERAL ALTERANTE
(cada lado del cuerpo se desarrolla independientemente)
DESARROLLO
VISUAL
ETAPA MONOCULAR ALTERNANTE
(cada ojo se desarrolla independientemente)
1 MES
Balanceo longitudinalde su cuerpo.
Controlado por respuestas involuntarias de los REFLEJOS PRIMITIVOS (Reflejo Palmar, Reflejo de Moro, RTAC, RTL,..)
Juega con sus manos (sólo tacto).
Seguimiento de caras.
Reacción pupilar a la luz.
Reflejo de parpadeo ante una amenaza visual.
Intenta coger juguetes que suenan o se mueven y los encuentra visual y auditivamente.
Cuando coge un objeto MIRA SUS MANOS.
Con el objetivo de estimular ambos ojos por igual:
·Darle de comer alternando ambos lados (ya sea con pecho o con biberón).
·Jugar a ambos lados de su campo visual.
·Colocarle en la cuna en diferentes posiciones para cambiar los estímulos visuales.
·Cambiar la cuna de posición y orientación para que pueda ver diferentes perspectivas.
·Colgar móviles en los laterales de la cuna para que pueda verlos a través de los barrotes de la misma y los cambiamos de posición cada día.
·Utilizar estímulos de alto contraste (colores blanco, negro y rojo) o luminosos, para que le llame su atención, los mire y los siga con sus ojos al moverlos.
·Buena iluminación de la habitación.
·Colocarse delante de él y cuando notes que él siente tu presencia, mueva tu cabeza para que el bebé acompañe tu cara con los ojos.
2 MESES
·Dejarle explorar con sus manos.
·Proporcionar estímulos de diferentes tamaños, texturas, pesos y formas.
·Colocar un sonajero ligero en las manos del bebé y ayudarle a agitarlo.
3-6 MESES
ETAPA DE SUELO
VOLTEO en ambas direcciones.
MANIPULACIÓN VOLUNTARIA (agarra, tira,…): se pone boca abajo, se sujeta, se ARRASTRA LATERALMENTE, coge los juguetes, y para manipularlos, se tumba sobre su espalda (aprende a GIRAR –hacia los dos lados-).
1º boca arriba-boca abajo
2º boca abajo-boca arriba
3º boca abajo sin apoyo
REPTADO O ARRASTRE CIRCULAR (el bebé amanece con los pies en la almohada).
Juega con sus manos implicando la visión.
Dependiendo del lado por el que llega el estímulo, él se voltea hacia un lado o hacia el otro = “EXISTEN DOS LADOS DEL CUERPO, DOS OÍDOS Y DOS OJOS”.
BOCA-ARRIBA:
Control manual.
Agarre prensil.
Control ojo-mano en línea media del cuerpo.
Movimiento de piernas.
BOCA-ABAJO:
Equilibrio.
Reflejo de caída (primeros cálculos).
Extensión de su cuerpo.
Cabeza erguida:
Aumenta campo periférico audio-visual.
Aumenta actividad óculo-manual.
Cuando coge un objeto MIRA EL OBJETO.
Lo mantiene en su mano poco tiempo, lo chupa e incluso lo golpea con otras cosas.
·Proporcionarle objetos blandos y limpios para que los manipule con sus manos y boca.
·Ensayo y error en su coordinación ojo-mano.
·Jugar a palmear nuestras manos contra las suyas.
·TUMBARLE EN EL SUELO EN UN SITIO SEGURO Y AMPLIO, donde tenga muchos estímulos visuales por todos los lados, que llamen su atención, y le haga desear comenzar a moverse voluntariamente. No debe tener obstáculos visuales grandes en su campo de mirada, para que pueda aumentar su campo de visión periférico.
·Colocar objetos en el suelo a 5 cm de su brazo extendido para que quiera avanzar y cogerlos.
·Estando en el suelo, colocar un objeto llamativo frente a sus ojos, desplazárselo hacia un lado mientras el niño lo ve. Continuar moviendo el objeto hasta que el niño logre voltearse y quede boca arriba (hacerlo en ambos lados).
·Darle cojas a coger también cuando está tumbado boca-arriba.
Publicado el 18 mayo 2010 por Rosavison
Como comentaba en entradas anteriores, la visión no está completamente desarrollada cuando nacemos y nosotros podemos estimular el desarrollo de la visión del bebé.
Os mostraré en diferentes entradas las tablas del desarrollo según la edad. Estas edades son orientativas, como bien sabéis, cada niño tiene su propio ritmo, pero LO VERDADERAMENTE IMPORTANTE, ES NO SALTARSE NINGUNA ETAPA DEL DESARROLLO y recibir la estimulación adecuada en el momento adecuado.
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN
EDAD
HITOS IMPORTANTES
¿CÓMO ESTIMULARLE?
DESARROLLO MOTOR
ETAPA HOMOLATERAL ALTERANTE
(cada lado del cuerpo se desarrolla independientemente)
DESARROLLO
VISUAL
ETAPA MONOCULAR ALTERNANTE
(cada ojo se desarrolla independientemente)
1 MES
Balanceo longitudinalde su cuerpo.
Controlado por respuestas involuntarias de los REFLEJOS PRIMITIVOS (Reflejo Palmar, Reflejo de Moro, RTAC, RTL,..)
Juega con sus manos (sólo tacto).
Seguimiento de caras.
Reacción pupilar a la luz.
Reflejo de parpadeo ante una amenaza visual.
Intenta coger juguetes que suenan o se mueven y los encuentra visual y auditivamente.
Cuando coge un objeto MIRA SUS MANOS.
Con el objetivo de estimular ambos ojos por igual:
·Darle de comer alternando ambos lados (ya sea con pecho o con biberón).
·Jugar a ambos lados de su campo visual.
·Colocarle en la cuna en diferentes posiciones para cambiar los estímulos visuales.
·Cambiar la cuna de posición y orientación para que pueda ver diferentes perspectivas.
·Colgar móviles en los laterales de la cuna para que pueda verlos a través de los barrotes de la misma y los cambiamos de posición cada día.
·Utilizar estímulos de alto contraste (colores blanco, negro y rojo) o luminosos, para que le llame su atención, los mire y los siga con sus ojos al moverlos.
·Buena iluminación de la habitación.
·Colocarse delante de él y cuando notes que él siente tu presencia, mueva tu cabeza para que el bebé acompañe tu cara con los ojos.
2 MESES
·Dejarle explorar con sus manos.
·Proporcionar estímulos de diferentes tamaños, texturas, pesos y formas.
·Colocar un sonajero ligero en las manos del bebé y ayudarle a agitarlo.
3-6 MESES
ETAPA DE SUELO
VOLTEO en ambas direcciones.
MANIPULACIÓN VOLUNTARIA (agarra, tira,…): se pone boca abajo, se sujeta, se ARRASTRA LATERALMENTE, coge los juguetes, y para manipularlos, se tumba sobre su espalda (aprende a GIRAR –hacia los dos lados-).
1º boca arriba-boca abajo
2º boca abajo-boca arriba
3º boca abajo sin apoyo
REPTADO O ARRASTRE CIRCULAR (el bebé amanece con los pies en la almohada).
Juega con sus manos implicando la visión.
Dependiendo del lado por el que llega el estímulo, él se voltea hacia un lado o hacia el otro = “EXISTEN DOS LADOS DEL CUERPO, DOS OÍDOS Y DOS OJOS”.
BOCA-ARRIBA:
Control manual.
Agarre prensil.
Control ojo-mano en línea media del cuerpo.
Movimiento de piernas.
BOCA-ABAJO:
Equilibrio.
Reflejo de caída (primeros cálculos).
Extensión de su cuerpo.
Cabeza erguida:
Aumenta campo periférico audio-visual.
Aumenta actividad óculo-manual.
Cuando coge un objeto MIRA EL OBJETO.
Lo mantiene en su mano poco tiempo, lo chupa e incluso lo golpea con otras cosas.
·Proporcionarle objetos blandos y limpios para que los manipule con sus manos y boca.
·Ensayo y error en su coordinación ojo-mano.
·Jugar a palmear nuestras manos contra las suyas.
·TUMBARLE EN EL SUELO EN UN SITIO SEGURO Y AMPLIO, donde tenga muchos estímulos visuales por todos los lados, que llamen su atención, y le haga desear comenzar a moverse voluntariamente. No debe tener obstáculos visuales grandes en su campo de mirada, para que pueda aumentar su campo de visión periférico.
·Colocar objetos en el suelo a 5 cm de su brazo extendido para que quiera avanzar y cogerlos.
·Estando en el suelo, colocar un objeto llamativo frente a sus ojos, desplazárselo hacia un lado mientras el niño lo ve. Continuar moviendo el objeto hasta que el niño logre voltearse y quede boca arriba (hacerlo en ambos lados).
·Darle cojas a coger también cuando está tumbado boca-arriba.
Desarrollo visual de 10 a 12 meses
Publicado el 01 junio 2010 por Rosavison
Una vez el niño ya consigue ponerse a "4 patas", sobre sus rodillas y manos, comienza su independencia, gracias a que ya puede moverse libremente y no depende de que nadie le coja en brazos. El niño está deseoso de explorar el mundo que tiene a su alrededor con sus propias manos.
Tiene que empezar a equilibrarse, a coger fuerza en sus brazos y piernas, a regular su movimiento, a coordinar lo que hace, se plantea una meta (lo que quiere alcanzar o dónde quiere llegar), cambia el enfoque de sus manos al destino donde quiere ir, dirige sus dos ojos al punto de la habitación donde está el "estímulo" que quiere, etc.
Todo esto lo consigue gracias al GATEO, pero de su importancia ya escribiré en una entrada más adelante…
EDAD
HITOS IMPORTANTES
¿CÓMO ESTIMULARLE?
DESARROLLO MOTOR
ETAPA CONTRALATERAL
(ambos partes del cuerpo trabajan coordinadamente)
DESARROLLO
VISUAL
ETAPA BINOCULAR
(ambos ojos trabajan coordinadamente)
10-12 MESES
REPTADO CONTRALATERAL
Prepara el tono de la zona lumbar para la sedestación.
GATEO CONTRALATERAL
Principal responsable del desarrollo visual.
Integra la actividad de ambos hemisferios como una UNIDAD FUNCIONAL => Desarrollo del CUERPO CALLOSO.
Ambas partes del cuerpo trabajan coordinadamente.
Usa palabras simples y frases sobre ropa, comida, juguetes y bebé
Se pasa un objeto de una mano a otra cruzando la línea media.
Mayor equilibrio.
Sortea obstáculos.
Enfoque Lejos – Cerca.
Mayor o menor convergencia según las distancia al objeto.
Cuando se cae algo fuera de su campo visual lo busca y lo recoge: LOCALIZACIÓN =VISIÓN BINOCULAR
Existe FUSIÓN VISUAL.
Calcula distancias, tamaños, etc.
Aumenta su campo de percepción.
Comienza a desarrollar la pinza digital.
Para conseguir el mayor grado de simetría entre ambos lados, ambos ojos, ambos oídos, etc. … es decir, AMBOS HEMISFERIOS:
·NO APRESURAR EL MOMENTO DE ANDAR. Gatear es un paso muy importante del desarrollo motor que le permite madurar la coordinación del cuerpo, así como la de ambos ojos. Por tanto, ponerle en el suelo y favorecer que gatee.
·Gatear a su lado a cuatro patas y ayudarle a desplazarse cuando lo necesite.
·Ponerle pequeñas dificultades en el suelo para que aprenda a sortearlas y a hacer cálculos nuevos.
·Ponerle cosas a diferentes distancias para que estimule y desarrolle su enfoque.
·Colocar objetos en el suelo cada vez más lejos para que tenga que avanzar más, asegurándose de que ve el estímulo.
·Llenar y vaciar contenedores.
·Rodar pelotas con ruidos y colores u objetos cilíndricos para los empuje, los persiga y los pare.
·Para fortalecer sus piernas también, agarrarle por la cintura, cara a cara y moverlo rítmicamente hacia arriba y hacia debajo, como si rebotara en nuestras piernas o sobre una mesa, etc. Así además, adquiere conocimiento de su cuerpo al sentir el roce de los pies contra la superficie.
·Hacer lo mismo colocándole frente a un espejo.
Publicado el 01 junio 2010 por Rosavison
Una vez el niño ya consigue ponerse a "4 patas", sobre sus rodillas y manos, comienza su independencia, gracias a que ya puede moverse libremente y no depende de que nadie le coja en brazos. El niño está deseoso de explorar el mundo que tiene a su alrededor con sus propias manos.
Tiene que empezar a equilibrarse, a coger fuerza en sus brazos y piernas, a regular su movimiento, a coordinar lo que hace, se plantea una meta (lo que quiere alcanzar o dónde quiere llegar), cambia el enfoque de sus manos al destino donde quiere ir, dirige sus dos ojos al punto de la habitación donde está el "estímulo" que quiere, etc.
Todo esto lo consigue gracias al GATEO, pero de su importancia ya escribiré en una entrada más adelante…
EDAD
HITOS IMPORTANTES
¿CÓMO ESTIMULARLE?
DESARROLLO MOTOR
ETAPA CONTRALATERAL
(ambos partes del cuerpo trabajan coordinadamente)
DESARROLLO
VISUAL
ETAPA BINOCULAR
(ambos ojos trabajan coordinadamente)
10-12 MESES
REPTADO CONTRALATERAL
Prepara el tono de la zona lumbar para la sedestación.
GATEO CONTRALATERAL
Principal responsable del desarrollo visual.
Integra la actividad de ambos hemisferios como una UNIDAD FUNCIONAL => Desarrollo del CUERPO CALLOSO.
Ambas partes del cuerpo trabajan coordinadamente.
Usa palabras simples y frases sobre ropa, comida, juguetes y bebé
Se pasa un objeto de una mano a otra cruzando la línea media.
Mayor equilibrio.
Sortea obstáculos.
Enfoque Lejos – Cerca.
Mayor o menor convergencia según las distancia al objeto.
Cuando se cae algo fuera de su campo visual lo busca y lo recoge: LOCALIZACIÓN =VISIÓN BINOCULAR
Existe FUSIÓN VISUAL.
Calcula distancias, tamaños, etc.
Aumenta su campo de percepción.
Comienza a desarrollar la pinza digital.
Para conseguir el mayor grado de simetría entre ambos lados, ambos ojos, ambos oídos, etc. … es decir, AMBOS HEMISFERIOS:
·NO APRESURAR EL MOMENTO DE ANDAR. Gatear es un paso muy importante del desarrollo motor que le permite madurar la coordinación del cuerpo, así como la de ambos ojos. Por tanto, ponerle en el suelo y favorecer que gatee.
·Gatear a su lado a cuatro patas y ayudarle a desplazarse cuando lo necesite.
·Ponerle pequeñas dificultades en el suelo para que aprenda a sortearlas y a hacer cálculos nuevos.
·Ponerle cosas a diferentes distancias para que estimule y desarrolle su enfoque.
·Colocar objetos en el suelo cada vez más lejos para que tenga que avanzar más, asegurándose de que ve el estímulo.
·Llenar y vaciar contenedores.
·Rodar pelotas con ruidos y colores u objetos cilíndricos para los empuje, los persiga y los pare.
·Para fortalecer sus piernas también, agarrarle por la cintura, cara a cara y moverlo rítmicamente hacia arriba y hacia debajo, como si rebotara en nuestras piernas o sobre una mesa, etc. Así además, adquiere conocimiento de su cuerpo al sentir el roce de los pies contra la superficie.
·Hacer lo mismo colocándole frente a un espejo.
Sistema informatizado para medir la agudeza visual
Publicado el 16 diciembre 2010 por Jguerra
(Los acentos fueron obviados por cuestiones tecnicas)
La nueva herramienta fue creada por científicos tucumanos y reemplaza a la tradicional tabla optométrica empleada por los oftalmólogos. Se comercializa bajo el nombre FVC100. De mayor precisión y confiabilidad para detectar enfermedades visuales, el sistema permite realizar el seguimiento de cambios en la función visual, evaluar la perdida de visión, predecir futuros cambios en la vista y evaluar a los conductores de vehículos, entre otras funciones.
Investigadores tucumanos crearon un sistema informático capaz de medir la función visual de sensibilidad al contraste. Con esta nueva herramienta, los oftalmólogos (aunque también puede ser empleado por neurólogos) podran establecer la presencia de enfermedades en la visión tales como hipermetropia, en el que la imagen se forma por detras de la retina.')" >miopias, hipermetropias, astigmatismo o presbicia. Incluso, los avances podrian ser mayores y determinar glaucoma o cataratas.
El hallazgo fue realizado por especialistas del departamento de Luminotecnia, luz y vision de la Facultad de Ciencias Exactas y desde este año se comercializa en todo el pais por la empresa tucumana Tecnovinc, con el nombre de FVC100. 'Nuestro objetivo fue desarrollar un sistema para la medicion de las funciones visuales, en particular, la de la sensibilidad al contraste, incorporando alternativas tecnologicas que permitieran lograr un sistema confiable, versatil y de bajo costo”, señala a InfoUniversidades Luis Issolio, magister en Luminotecnia de la UNT.
'La agudeza visual se mide con la placa de letras negras sobre fondo blanco -explica la doctora Elisa Colombo, directora del departamento de Luminotecnia- pero, en la mayoria de las situaciones cotidianas, los contrastes son menores que los expuestos en la tabla, donde opera el blanco y negro como valores superiores. Por lo tanto, con este nuevo equipamiento podremos observar una amplia gama de contrastes y en diferentes tamaños”, resume. “La funcion de la agudeza visual es la que mejor refleja la respuesta espacial global del sistema visual humano e incluye dos variables: tamaños visuales y contrastes. Se define como la inversa del minimo contraste necesario para que el estimulo sea detectado o contraste umbral”, especifica la especialista.
Principios básicos y características técnicas.
El sistema se presenta en un gabinete robusto, que permite su correcto posicionamiento y un traslado seguro. EL FCV 100 es básicamente un generador de estímulos monocromaticos de altas prestaciones, de alta resolución y que supera a la tradicional tabla optométrica. El nuevo sistema permite generar en un monitor redes sinusoidales de cualquier orientación, con frecuencias espaciales que reducen al mínimo el error. Además, puede ser actualizado y reprogramado.
Segun explicaron los investigadores, puede adaptarse de acuerdo a las necesidades de la medición que se deba realizar. Por ello, el FCV 100, además de la calibración que se realiza en fábrica, incorpora un proceso de calibración que puede ser efectuado periodicamente en forma rápida. El funcionamiento es muy sencillo: el equipo incorpora curvas de normalidad que permiten la detección de anomalias en la visión de una persona a partir de la comparación con valores de referencia. Así, los resultados de las mediciones son representados gráfica y numericamente y esos datos son archivados en un formato que permite que puedan ser exportados a otras aplicaciones o bases de datos.
Un amplio abanico de aplicaciones.
El equipamiento diseñado por la UNT presenta horizontes ambiciosos. De acuerdo a las proyecciones realizadas por sus creadores, el FVC100 superara los sistemas que se utilizan en la actualidad: “Esta herramienta presenta una mejor relacion costo/beneficio, mayor flexibilidad y un mayor grado de precisión en los resultados”. Puede evaluarse el estado de la visión -una de las aplicaciones predominantes en la actualidad- ademas de medir el rendimiento en la correccion de una persona mediante lentes de contacto, dando una idea mas realista de como afecta el uso de estos la vision del paciente.
Los test que se realizan en la mayoria de los paises al sacar la licencia de conductor estan dirigidos a evaluar la agudeza visual, el campo visual y la visión en colores de los posibles conductores. Sin embargo, la visión de pequeños detalles, así como los problemas para ver los colores, resulta insuficiente para evaluar el rendimiento del sistema visual en una tarea compleja como lo es conducir un vehículo. Es necesario emplear pruebas que evaluen mas a fondo la visión funcional y predigan su desempeño en tareas de alta exigencia visual como conducir un vehiculo a alta velocidad en condiciones de tiempo desfavorables (neblina, lluvia, nieve).
Publicado el 16 diciembre 2010 por Jguerra
(Los acentos fueron obviados por cuestiones tecnicas)
La nueva herramienta fue creada por científicos tucumanos y reemplaza a la tradicional tabla optométrica empleada por los oftalmólogos. Se comercializa bajo el nombre FVC100. De mayor precisión y confiabilidad para detectar enfermedades visuales, el sistema permite realizar el seguimiento de cambios en la función visual, evaluar la perdida de visión, predecir futuros cambios en la vista y evaluar a los conductores de vehículos, entre otras funciones.
Investigadores tucumanos crearon un sistema informático capaz de medir la función visual de sensibilidad al contraste. Con esta nueva herramienta, los oftalmólogos (aunque también puede ser empleado por neurólogos) podran establecer la presencia de enfermedades en la visión tales como hipermetropia, en el que la imagen se forma por detras de la retina.')" >miopias, hipermetropias, astigmatismo o presbicia. Incluso, los avances podrian ser mayores y determinar glaucoma o cataratas.
El hallazgo fue realizado por especialistas del departamento de Luminotecnia, luz y vision de la Facultad de Ciencias Exactas y desde este año se comercializa en todo el pais por la empresa tucumana Tecnovinc, con el nombre de FVC100. 'Nuestro objetivo fue desarrollar un sistema para la medicion de las funciones visuales, en particular, la de la sensibilidad al contraste, incorporando alternativas tecnologicas que permitieran lograr un sistema confiable, versatil y de bajo costo”, señala a InfoUniversidades Luis Issolio, magister en Luminotecnia de la UNT.
'La agudeza visual se mide con la placa de letras negras sobre fondo blanco -explica la doctora Elisa Colombo, directora del departamento de Luminotecnia- pero, en la mayoria de las situaciones cotidianas, los contrastes son menores que los expuestos en la tabla, donde opera el blanco y negro como valores superiores. Por lo tanto, con este nuevo equipamiento podremos observar una amplia gama de contrastes y en diferentes tamaños”, resume. “La funcion de la agudeza visual es la que mejor refleja la respuesta espacial global del sistema visual humano e incluye dos variables: tamaños visuales y contrastes. Se define como la inversa del minimo contraste necesario para que el estimulo sea detectado o contraste umbral”, especifica la especialista.
Principios básicos y características técnicas.
El sistema se presenta en un gabinete robusto, que permite su correcto posicionamiento y un traslado seguro. EL FCV 100 es básicamente un generador de estímulos monocromaticos de altas prestaciones, de alta resolución y que supera a la tradicional tabla optométrica. El nuevo sistema permite generar en un monitor redes sinusoidales de cualquier orientación, con frecuencias espaciales que reducen al mínimo el error. Además, puede ser actualizado y reprogramado.
Segun explicaron los investigadores, puede adaptarse de acuerdo a las necesidades de la medición que se deba realizar. Por ello, el FCV 100, además de la calibración que se realiza en fábrica, incorpora un proceso de calibración que puede ser efectuado periodicamente en forma rápida. El funcionamiento es muy sencillo: el equipo incorpora curvas de normalidad que permiten la detección de anomalias en la visión de una persona a partir de la comparación con valores de referencia. Así, los resultados de las mediciones son representados gráfica y numericamente y esos datos son archivados en un formato que permite que puedan ser exportados a otras aplicaciones o bases de datos.
Un amplio abanico de aplicaciones.
El equipamiento diseñado por la UNT presenta horizontes ambiciosos. De acuerdo a las proyecciones realizadas por sus creadores, el FVC100 superara los sistemas que se utilizan en la actualidad: “Esta herramienta presenta una mejor relacion costo/beneficio, mayor flexibilidad y un mayor grado de precisión en los resultados”. Puede evaluarse el estado de la visión -una de las aplicaciones predominantes en la actualidad- ademas de medir el rendimiento en la correccion de una persona mediante lentes de contacto, dando una idea mas realista de como afecta el uso de estos la vision del paciente.
Los test que se realizan en la mayoria de los paises al sacar la licencia de conductor estan dirigidos a evaluar la agudeza visual, el campo visual y la visión en colores de los posibles conductores. Sin embargo, la visión de pequeños detalles, así como los problemas para ver los colores, resulta insuficiente para evaluar el rendimiento del sistema visual en una tarea compleja como lo es conducir un vehículo. Es necesario emplear pruebas que evaluen mas a fondo la visión funcional y predigan su desempeño en tareas de alta exigencia visual como conducir un vehiculo a alta velocidad en condiciones de tiempo desfavorables (neblina, lluvia, nieve).
Desarrollo visual de 6 a 10 meses
Publicado el 25 mayo 2010 por Rosavison
A los 6 meses el bebé ya debe haber empezado la ETAPA DEL SUELO tan importante en su desarrollo, motor, neurológico y visual.
El cerebro gracias a la estimulación y a las experiencias adecuadas que va teniendo el bebé en los primeros meses de vida permiten que algunos de los reflejos primitivos ya empiecen a integrarse y den paso a las respuestas voluntarias guiadas por el cerebro.
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN
EDAD
HITOS IMPORTANTES
¿CÓMO ESTIMULARLE?
DESARROLLO MOTOR
ETAPA DUOLATERAL
(cada lado del cuerpo de manera alternante)
DESARROLLO VISUAL
ETAPA BIOCULAR
(cada ojo de manera alternante)
6-8 MESES
ETAPA DE SUELO
Independencia de movimiento para arrastrarse o gatear.
ARRASTRE LINEAL ANTERIOR DUOLATERAL (hacia delante, miembros del lado derecho luego los del lado izquierdo…) : Busca un objeto, se arrastra para alcanzarlo, y para manipularlo, se tumba sobre su espalda (agarra, rueda, recoge, empuja, tira, …)
ARRASTRE + GATEO = Se desplaza hacia atrás al estirar los brazos y no saber qué hacer con sus piernas.
Manipula objetos con las dos manos à Ambos ojos convergen en la línea media del cuerpo al mirar ambas manos PERO NO EXISTE FUSIÓN ÁUN.
Rastreo visual.
Calibra el enfoque.
Cuando se cae algo dentro de su campo visual lo recoge; si no, no lo busca (localización –fijación).
Al moverse en el espacio se da cuenta de que hay “PROFUNDIDAD”.
Equilibrio.
·Jugar a “Cucu-tras” para desarrollar memoria visual.
·Acercarle el móvil de la cuna para que pueda alcanzarlo y así golpearlo y hacer que se mueva.
·Atar campanas a unos patucos para que aprenda sobre su cuerpo relacionando movimiento y sonido.
·LLEVARLE A SU PRIMERA EVALUACIÓN VISUAL.
·Colocar objetos en la bandeja de la trona para que pueda tirarlos al suelo.
·Colocar sobre la bandeja de la trona guisantes o granos de maíz para que pueda empezar a entrenar la pinza digital.
·Colocar objetos en el suelo más allá de 5 cm de su brazo extendido, para que quiera avanzar y se tenga que desplazar para cogerlos.
·Hablar al bebé con frecuencia para que asocie experiencias visuales con palabras.
·Sentarle sobre una pelota grande y balancearlo, para así, estimular también su equilibrio.
·Colocarle de vez en cuando en posición de gateo y mecerlo hacia delante y hacia a atrás en esa posición.
·Hacer esto mismo frente a un espejo.
·Ofrecerle un objeto para que lo agarre con una mano y otro para que lo agarre con la otra.
·Mantas de actividades o gimnasios de suelo estimulan los movimientos del bebé previos al gateo.
8-10 MESES
ETAPA DE SUELO
GATEO DUOLATERAL
Busca un objeto y se acerca a él, y para manipularlo, SE SIENTA (voluntariamente y sin apoyos).
Para conseguir el mayor grado de simetría entre ambos lados, ambos ojos, ambos oídos, etc. … es decir, AMBOS HEMISFERIOS:
·NO APRESURAR EL MOMENTO DE ANDAR. Gatear es un paso muy importante del desarrollo motor que le permite madurar la coordinación del cuerpo, así como la de ambos ojos. Por tanto, ponerle en el suelo y favorecer que gatee.
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN
EDAD
HITOS IMPORTANTES
¿CÓMO ESTIMULARLE?
DESARROLLO MOTOR
ETAPA DUOLATERAL
(cada lado del cuerpo de manera alternante)
DESARROLLO VISUAL
ETAPA BIOCULAR
(cada ojo de manera alternante)
6-8 MESES
ETAPA DE SUELO
Independencia de movimiento para arrastrarse o gatear.
ARRASTRE LINEAL ANTERIOR DUOLATERAL (hacia delante, miembros del lado derecho luego los del lado izquierdo…) : Busca un objeto, se arrastra para alcanzarlo, y para manipularlo, se tumba sobre su espalda (agarra, rueda, recoge, empuja, tira, …)
ARRASTRE + GATEO = Se desplaza hacia atrás al estirar los brazos y no saber qué hacer con sus piernas.
Manipula objetos con las dos manos à Ambos ojos convergen en la línea media del cuerpo al mirar ambas manos PERO NO EXISTE FUSIÓN ÁUN.
Rastreo visual.
Calibra el enfoque.
Cuando se cae algo dentro de su campo visual lo recoge; si no, no lo busca (localización –fijación).
Al moverse en el espacio se da cuenta de que hay “PROFUNDIDAD”.
Equilibrio.
·Jugar a “Cucu-tras” para desarrollar memoria visual.
·Acercarle el móvil de la cuna para que pueda alcanzarlo y así golpearlo y hacer que se mueva.
·Atar campanas a unos patucos para que aprenda sobre su cuerpo relacionando movimiento y sonido.
·LLEVARLE A SU PRIMERA EVALUACIÓN VISUAL.
·Colocar objetos en la bandeja de la trona para que pueda tirarlos al suelo.
·Colocar sobre la bandeja de la trona guisantes o granos de maíz para que pueda empezar a entrenar la pinza digital.
·Colocar objetos en el suelo más allá de 5 cm de su brazo extendido, para que quiera avanzar y se tenga que desplazar para cogerlos.
·Hablar al bebé con frecuencia para que asocie experiencias visuales con palabras.
·Sentarle sobre una pelota grande y balancearlo, para así, estimular también su equilibrio.
·Colocarle de vez en cuando en posición de gateo y mecerlo hacia delante y hacia a atrás en esa posición.
·Hacer esto mismo frente a un espejo.
·Ofrecerle un objeto para que lo agarre con una mano y otro para que lo agarre con la otra.
·Mantas de actividades o gimnasios de suelo estimulan los movimientos del bebé previos al gateo.
8-10 MESES
ETAPA DE SUELO
GATEO DUOLATERAL
Busca un objeto y se acerca a él, y para manipularlo, SE SIENTA (voluntariamente y sin apoyos).
Para conseguir el mayor grado de simetría entre ambos lados, ambos ojos, ambos oídos, etc. … es decir, AMBOS HEMISFERIOS:
·NO APRESURAR EL MOMENTO DE ANDAR. Gatear es un paso muy importante del desarrollo motor que le permite madurar la coordinación del cuerpo, así como la de ambos ojos. Por tanto, ponerle en el suelo y favorecer que gatee.
Publicado el 25 mayo 2010 por Rosavison
A los 6 meses el bebé ya debe haber empezado la ETAPA DEL SUELO tan importante en su desarrollo, motor, neurológico y visual.
El cerebro gracias a la estimulación y a las experiencias adecuadas que va teniendo el bebé en los primeros meses de vida permiten que algunos de los reflejos primitivos ya empiecen a integrarse y den paso a las respuestas voluntarias guiadas por el cerebro.
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN
EDAD
HITOS IMPORTANTES
¿CÓMO ESTIMULARLE?
DESARROLLO MOTOR
ETAPA DUOLATERAL
(cada lado del cuerpo de manera alternante)
DESARROLLO VISUAL
ETAPA BIOCULAR
(cada ojo de manera alternante)
6-8 MESES
ETAPA DE SUELO
Independencia de movimiento para arrastrarse o gatear.
ARRASTRE LINEAL ANTERIOR DUOLATERAL (hacia delante, miembros del lado derecho luego los del lado izquierdo…) : Busca un objeto, se arrastra para alcanzarlo, y para manipularlo, se tumba sobre su espalda (agarra, rueda, recoge, empuja, tira, …)
ARRASTRE + GATEO = Se desplaza hacia atrás al estirar los brazos y no saber qué hacer con sus piernas.
Manipula objetos con las dos manos à Ambos ojos convergen en la línea media del cuerpo al mirar ambas manos PERO NO EXISTE FUSIÓN ÁUN.
Rastreo visual.
Calibra el enfoque.
Cuando se cae algo dentro de su campo visual lo recoge; si no, no lo busca (localización –fijación).
Al moverse en el espacio se da cuenta de que hay “PROFUNDIDAD”.
Equilibrio.
·Jugar a “Cucu-tras” para desarrollar memoria visual.
·Acercarle el móvil de la cuna para que pueda alcanzarlo y así golpearlo y hacer que se mueva.
·Atar campanas a unos patucos para que aprenda sobre su cuerpo relacionando movimiento y sonido.
·LLEVARLE A SU PRIMERA EVALUACIÓN VISUAL.
·Colocar objetos en la bandeja de la trona para que pueda tirarlos al suelo.
·Colocar sobre la bandeja de la trona guisantes o granos de maíz para que pueda empezar a entrenar la pinza digital.
·Colocar objetos en el suelo más allá de 5 cm de su brazo extendido, para que quiera avanzar y se tenga que desplazar para cogerlos.
·Hablar al bebé con frecuencia para que asocie experiencias visuales con palabras.
·Sentarle sobre una pelota grande y balancearlo, para así, estimular también su equilibrio.
·Colocarle de vez en cuando en posición de gateo y mecerlo hacia delante y hacia a atrás en esa posición.
·Hacer esto mismo frente a un espejo.
·Ofrecerle un objeto para que lo agarre con una mano y otro para que lo agarre con la otra.
·Mantas de actividades o gimnasios de suelo estimulan los movimientos del bebé previos al gateo.
8-10 MESES
ETAPA DE SUELO
GATEO DUOLATERAL
Busca un objeto y se acerca a él, y para manipularlo, SE SIENTA (voluntariamente y sin apoyos).
Para conseguir el mayor grado de simetría entre ambos lados, ambos ojos, ambos oídos, etc. … es decir, AMBOS HEMISFERIOS:
·NO APRESURAR EL MOMENTO DE ANDAR. Gatear es un paso muy importante del desarrollo motor que le permite madurar la coordinación del cuerpo, así como la de ambos ojos. Por tanto, ponerle en el suelo y favorecer que gatee.
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN
EDAD
HITOS IMPORTANTES
¿CÓMO ESTIMULARLE?
DESARROLLO MOTOR
ETAPA DUOLATERAL
(cada lado del cuerpo de manera alternante)
DESARROLLO VISUAL
ETAPA BIOCULAR
(cada ojo de manera alternante)
6-8 MESES
ETAPA DE SUELO
Independencia de movimiento para arrastrarse o gatear.
ARRASTRE LINEAL ANTERIOR DUOLATERAL (hacia delante, miembros del lado derecho luego los del lado izquierdo…) : Busca un objeto, se arrastra para alcanzarlo, y para manipularlo, se tumba sobre su espalda (agarra, rueda, recoge, empuja, tira, …)
ARRASTRE + GATEO = Se desplaza hacia atrás al estirar los brazos y no saber qué hacer con sus piernas.
Manipula objetos con las dos manos à Ambos ojos convergen en la línea media del cuerpo al mirar ambas manos PERO NO EXISTE FUSIÓN ÁUN.
Rastreo visual.
Calibra el enfoque.
Cuando se cae algo dentro de su campo visual lo recoge; si no, no lo busca (localización –fijación).
Al moverse en el espacio se da cuenta de que hay “PROFUNDIDAD”.
Equilibrio.
·Jugar a “Cucu-tras” para desarrollar memoria visual.
·Acercarle el móvil de la cuna para que pueda alcanzarlo y así golpearlo y hacer que se mueva.
·Atar campanas a unos patucos para que aprenda sobre su cuerpo relacionando movimiento y sonido.
·LLEVARLE A SU PRIMERA EVALUACIÓN VISUAL.
·Colocar objetos en la bandeja de la trona para que pueda tirarlos al suelo.
·Colocar sobre la bandeja de la trona guisantes o granos de maíz para que pueda empezar a entrenar la pinza digital.
·Colocar objetos en el suelo más allá de 5 cm de su brazo extendido, para que quiera avanzar y se tenga que desplazar para cogerlos.
·Hablar al bebé con frecuencia para que asocie experiencias visuales con palabras.
·Sentarle sobre una pelota grande y balancearlo, para así, estimular también su equilibrio.
·Colocarle de vez en cuando en posición de gateo y mecerlo hacia delante y hacia a atrás en esa posición.
·Hacer esto mismo frente a un espejo.
·Ofrecerle un objeto para que lo agarre con una mano y otro para que lo agarre con la otra.
·Mantas de actividades o gimnasios de suelo estimulan los movimientos del bebé previos al gateo.
8-10 MESES
ETAPA DE SUELO
GATEO DUOLATERAL
Busca un objeto y se acerca a él, y para manipularlo, SE SIENTA (voluntariamente y sin apoyos).
Para conseguir el mayor grado de simetría entre ambos lados, ambos ojos, ambos oídos, etc. … es decir, AMBOS HEMISFERIOS:
·NO APRESURAR EL MOMENTO DE ANDAR. Gatear es un paso muy importante del desarrollo motor que le permite madurar la coordinación del cuerpo, así como la de ambos ojos. Por tanto, ponerle en el suelo y favorecer que gatee.
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