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martes, 1 de noviembre de 2011

Desarrollo visual de 0 a 6 meses
Publicado el 18 mayo 2010 por Rosavison

Como comentaba en entradas anteriores, la visión no está completamente desarrollada cuando nacemos y nosotros podemos estimular el desarrollo de la visión del bebé.

Os mostraré en diferentes entradas las tablas del desarrollo según la edad. Estas edades son orientativas, como bien sabéis, cada niño tiene su propio ritmo, pero LO VERDADERAMENTE IMPORTANTE, ES NO SALTARSE NINGUNA ETAPA DEL DESARROLLO y recibir la estimulación adecuada en el momento adecuado.




PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN







EDAD


HITOS IMPORTANTES


¿CÓMO ESTIMULARLE?




DESARROLLO MOTOR

ETAPA HOMOLATERAL ALTERANTE

(cada lado del cuerpo se desarrolla independientemente)


DESARROLLO

VISUAL

ETAPA MONOCULAR ALTERNANTE

(cada ojo se desarrolla independientemente)




1 MES


Balanceo longitudinalde su cuerpo.



Controlado por respuestas involuntarias de los REFLEJOS PRIMITIVOS (Reflejo Palmar, Reflejo de Moro, RTAC, RTL,..)



Juega con sus manos (sólo tacto).


Seguimiento de caras.



Reacción pupilar a la luz.



Reflejo de parpadeo ante una amenaza visual.



Intenta coger juguetes que suenan o se mueven y los encuentra visual y auditivamente.



Cuando coge un objeto MIRA SUS MANOS.






Con el objetivo de estimular ambos ojos por igual:

·Darle de comer alternando ambos lados (ya sea con pecho o con biberón).

·Jugar a ambos lados de su campo visual.

·Colocarle en la cuna en diferentes posiciones para cambiar los estímulos visuales.

·Cambiar la cuna de posición y orientación para que pueda ver diferentes perspectivas.

·Colgar móviles en los laterales de la cuna para que pueda verlos a través de los barrotes de la misma y los cambiamos de posición cada día.

·Utilizar estímulos de alto contraste (colores blanco, negro y rojo) o luminosos, para que le llame su atención, los mire y los siga con sus ojos al moverlos.

·Buena iluminación de la habitación.

·Colocarse delante de él y cuando notes que él siente tu presencia, mueva tu cabeza para que el bebé acompañe tu cara con los ojos.




2 MESES


·Dejarle explorar con sus manos.

·Proporcionar estímulos de diferentes tamaños, texturas, pesos y formas.

·Colocar un sonajero ligero en las manos del bebé y ayudarle a agitarlo.




3-6 MESES


ETAPA DE SUELO



VOLTEO en ambas direcciones.



MANIPULACIÓN VOLUNTARIA (agarra, tira,…): se pone boca abajo, se sujeta, se ARRASTRA LATERALMENTE, coge los juguetes, y para manipularlos, se tumba sobre su espalda (aprende a GIRAR –hacia los dos lados-).

1º boca arriba-boca abajo

2º boca abajo-boca arriba

3º boca abajo sin apoyo





REPTADO O ARRASTRE CIRCULAR (el bebé amanece con los pies en la almohada).





Juega con sus manos implicando la visión.


Dependiendo del lado por el que llega el estímulo, él se voltea hacia un lado o hacia el otro = “EXISTEN DOS LADOS DEL CUERPO, DOS OÍDOS Y DOS OJOS”.



BOCA-ARRIBA:

Control manual.

Agarre prensil.

Control ojo-mano en línea media del cuerpo.

Movimiento de piernas.



BOCA-ABAJO:

Equilibrio.

Reflejo de caída (primeros cálculos).

Extensión de su cuerpo.

Cabeza erguida:

Aumenta campo periférico audio-visual.

Aumenta actividad óculo-manual.



Cuando coge un objeto MIRA EL OBJETO.

Lo mantiene en su mano poco tiempo, lo chupa e incluso lo golpea con otras cosas.


·Proporcionarle objetos blandos y limpios para que los manipule con sus manos y boca.

·Ensayo y error en su coordinación ojo-mano.

·Jugar a palmear nuestras manos contra las suyas.

·TUMBARLE EN EL SUELO EN UN SITIO SEGURO Y AMPLIO, donde tenga muchos estímulos visuales por todos los lados, que llamen su atención, y le haga desear comenzar a moverse voluntariamente. No debe tener obstáculos visuales grandes en su campo de mirada, para que pueda aumentar su campo de visión periférico.

·Colocar objetos en el suelo a 5 cm de su brazo extendido para que quiera avanzar y cogerlos.

·Estando en el suelo, colocar un objeto llamativo frente a sus ojos, desplazárselo hacia un lado mientras el niño lo ve. Continuar moviendo el objeto hasta que el niño logre voltearse y quede boca arriba (hacerlo en ambos lados).

·Darle cojas a coger también cuando está tumbado boca-arriba.

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